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実践演習 · 法令・制度

危険物取扱者試験(乙種第4類) 実践演習 第319問(法令・制度)

危険物の貯蔵・取扱いで不適切なものはどれか。

問題

危険物の貯蔵・取扱いで不適切なものはどれか。

選択肢

  1. (1) 火気管理。
  2. (2) 危険物の性質を無視した混触。
  3. (3) 温度管理。
  4. (4) 漏えい防止。
  5. (5) 換気。

正答

正答は (2) です。

解説

正解の理由

危険物の性質を無視して混触させると、火災や反応の危険がある。火気管理、漏えい防止、換気、温度管理は重要な対策である。【試験ポイント】混触危険に注意する。【ひっかけ】適切な管理策と危険行為を取り違えない。【選択肢ア】誤り。火気管理は必要である。【選択肢イ】正しい。性質を無視した混触は不適切である。【選択肢ウ】誤り。温度管理は必要である。【選択肢エ】誤り。漏えい防止は必要である。【選択肢オ】誤り。換気は必要である。

(2) 危険物の性質を無視した混触。

他の選択肢

  • (1) 火気管理。

    「火気管理。」は、一見もっともらしく見える場合がありますが、正答(2)「危険物の性質を無視した混触。」と比べると、学習・制度・実務の観点で「最も問題がある」記述ではありません。

    「最も適切でない」形式では、正しそうな肢が複数あることがあります。各肢の主語・客体・数字・期限・手続の順序が設問条件と合うかを確認し、最も不適切な一つだけを選びます。

  • (3) 温度管理。

    「温度管理。」は、一見もっともらしく見える場合がありますが、正答(2)「危険物の性質を無視した混触。」と比べると、学習・制度・実務の観点で「最も問題がある」記述ではありません。

    「最も適切でない」形式では、正しそうな肢が複数あることがあります。各肢の主語・客体・数字・期限・手続の順序が設問条件と合うかを確認し、最も不適切な一つだけを選びます。

  • (4) 漏えい防止。

    「漏えい防止。」は、一見もっともらしく見える場合がありますが、正答(2)「危険物の性質を無視した混触。」と比べると、学習・制度・実務の観点で「最も問題がある」記述ではありません。

    「最も適切でない」形式では、正しそうな肢が複数あることがあります。各肢の主語・客体・数字・期限・手続の順序が設問条件と合うかを確認し、最も不適切な一つだけを選びます。

  • (5) 換気。

    「換気。」は、一見もっともらしく見える場合がありますが、正答(2)「危険物の性質を無視した混触。」と比べると、学習・制度・実務の観点で「最も問題がある」記述ではありません。

    「最も適切でない」形式では、正しそうな肢が複数あることがあります。各肢の主語・客体・数字・期限・手続の順序が設問条件と合うかを確認し、最も不適切な一つだけを選びます。

学習のヒント

試験制度・受験要件は年度ごとに見直されることがあります。受験要項・実施要領・合格発表の公式ページをブックマークし、改定年度は出題範囲表と学習計画を更新してください。用語解説で「受験資格」「試験要項」「公式情報」などの定義を押さえたうえで、同年・前後年度の過去問で出題パターンを確認すると、制度問題と実務問題のつながりが整理できます。模試・実践演習の前には、最新の公式情報を再確認する習慣を入れておくと安心です。

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